2023-03-24 17:34:13
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从各级国家队和各级职业联赛近年来的表现来看✿✿◈◈,中国足球的整体水平与以往以及和周边国家比✿✿◈◈,不仅没有得到提高✿✿◈◈,反而有所下降✿✿◈◈。最重要原因就是缺少踢球的人✿✿◈◈,这是一切问题的根本症结✿✿◈◈。
上世纪90年代✿✿◈◈,全国20个足球重点城市常年踢球的小学生只有一万余人✿✿◈◈,而到了2000年至2004年✿✿◈◈,这一数字可能降到5000人左右✿✿◈◈。而日本这一数字不低于60万人✿✿◈◈。正是由于这个阶段常年踢球的孩子少✿✿◈◈,注册球员的数量也少✿✿◈◈,难以选拔大量具备天赋的优秀球员✿✿◈◈,反映在竞技体育上的成绩就是近年来一路走低✿✿◈◈。
这些年✿✿◈◈,许多球队的运营缺乏有机的循环体✿✿◈◈,当投资人经济效益受损BBIN娱乐入口✿✿◈◈,球队的生存便出现问题✿✿◈◈,真正职业化才是中国足球联赛的未来✿✿◈◈。客观来说✿✿◈◈,面对近年来的联赛运营危机✿✿◈◈,中国足协并没有熟视无睹✿✿◈◈。现在严格俱乐部准入✿✿◈◈,倒逼他们解决欠薪等政策都是在促进联赛健康发展✿✿◈◈。
小学阶段✿✿◈◈,在出成绩的目的下✿✿◈◈,很多学校会组织校队✿✿◈◈。然而✿✿◈◈,在低年级阶段✿✿◈◈,孩子们的时空感✿✿◈◈、球感等足球天赋是很难看出来的✿✿◈◈。很多体育教师凭借自己的感觉BBIN娱乐入口✿✿◈◈,如认为个子高✿✿◈◈、跑得快就适合足球✿✿◈◈,于是组成一支球队苦练✿✿◈◈。
我曾经调研过✿✿◈◈,一些小学校队的训练时长甚至比专业运动员还长✿✿◈◈。这样一来✿✿◈◈,不少孩子过早失去了对足球的兴趣✿✿◈◈。更严重的后果是✿✿◈◈,他们长期在学校的球场训练✿✿◈◈,也间接剥夺了其他可能对足球感兴趣的孩子练习的机会✿✿◈◈。加之长时间的苦练也使得孩子很难兼顾文化课✿✿◈◈。如此一来✿✿◈◈,越来越多的家长就会反对孩子在学校踢球✿✿◈◈。我的观察是✿✿◈◈,一个孩子在小学阶段不踢球的话BBIN娱乐入口✿✿◈◈,中学以后踢球的概率也很低✿✿◈◈,所以一定要在小学阶段尽可能让多数孩子接触足球✿✿◈◈。
简单来说就是去除功利思想✿✿◈◈。绝大部分孩子成为不了足球人才✿✿◈◈,要给那些最终没有走入职业足球道路的孩子一个踢球的理由✿✿◈◈。需要什么理由呢?足球运动是促进人的素质全面提高的教育手段之一✿✿◈◈,为了孩子的健康和快乐✿✿◈◈,才是发展校园足球的主要目的✿✿◈◈。体育教师要善于引导ZOOM人牛OKZOOM俄罗斯✿✿◈◈,让孩子们充分享受足球运动✿✿◈◈,在这个过程中获得健康✿✿◈◈、快乐和成就感✿✿◈◈。
重点是要去除早期专项化ZOOM人牛OKZOOM俄罗斯✿✿◈◈,过早地把孩子“练废”的恶果BBIN娱乐入口✿✿◈◈,把踢球和文化课学习两者兼容起来✿✿◈◈。我建议小学和初中学生每周练两次✿✿◈◈,每次不超过一个半小时✿✿◈◈,每周进行一场比赛✿✿◈◈,不进行排名✿✿◈◈。这样的安排不会影响孩子的学习✿✿◈◈,也去除了功利性✿✿◈◈。
我认为✿✿◈◈,校园足球和青训是两码事✿✿◈◈。在我看来✿✿◈◈,青训属于提高阶段✿✿◈◈,不是主要的✿✿◈◈,搞好校园足球是基础✿✿◈◈,对当下的中国足球来说更重要ZOOM人牛OKZOOM俄罗斯✿✿◈◈。至于青训如何搞好✿✿◈◈,足球发展得好的国家有现成经验✿✿◈◈,完全可以借鉴BBIN娱乐入口✿✿◈◈,关键在于落实到位✿✿◈◈,久久为功✿✿◈◈。
除了我们刚才谈到的抓好基础✿✿◈◈,让更多的青少年参与足球运动之外✿✿◈◈,不可忽视的是社会足球对于足球文化氛围的积淀作用✿✿◈◈。所有足球强国✿✿◈◈,其完整的顶级职业联赛体系✿✿◈◈,无不建立在区域内半职业赛事和民间赛事所构筑的雄厚基础上✿✿◈◈。
我认为ZOOM人牛OKZOOM俄罗斯✿✿◈◈,国内基层足协在这方面长期处于缺位状态✿✿◈◈,绝大多数地方的等级联赛至今没有搞起来✿✿◈◈。这一点有做得好的地方✿✿◈◈,但极少✿✿◈◈,我知道的例子是陕西省志丹县在业余联赛方面的建设卓有成效✿✿◈◈。
县级和地级市足球赛事的重要性在于✿✿◈◈,组织联赛方便ZOOM人牛OKZOOM俄罗斯✿✿◈◈,接近普通大众✿✿◈◈。全国近3000个县级行政单位BBIN娱乐入口✿✿◈◈,如果有十分之一的地区能够建立起完善的业余联赛体系BBIN娱乐入口✿✿◈◈,我想中国足球将是另一番局面✿✿◈◈。
最重要的就是扭转对足球的认知✿✿◈◈,以利益驱动转变为兴趣驱动✿✿◈◈,改变这么多年以来急于出成绩的错误导向✿✿◈◈。在抓好后备人才的过程中✿✿◈◈,要坚决摒弃急功近利的心态✿✿◈◈,一步一个脚印地打造后备人才培养和成长的路径通道✿✿◈◈。其次✿✿◈◈,要充分发挥主管部门✿✿◈◈、市场和社会的力量✿✿◈◈,建立“三位一体”的社会足球发展体制和运行机制✿✿◈◈。返回搜狐✿✿◈◈,查看更多